習い事　押すべきか　流れるべきか　１

このアソシエーション、習い事の総合学校のculture et sport pour tous（cspt）、パリでグングンを始動して、数ヶ月が経ちます。

csptに来る人たちで、既に、数ヶ月で、明らかに、（何か）を見つけ、一つ人生が豊かになっている、大人、子供たち。

成長の度合いはそれぞれですが、技術であったり、知性であったり、それは、宝石やお金のように明確な形があるものではないですが、人の内面が豊かになることは、なんと素晴らしい事かと、そういう姿をみて思います。

成長期の子供や赤ちゃんが、ごはんだけ食べれば、すくすくと＜成長＞するのと異なり、習い事や勉強、運動、人間の内面や技術、知性の成長は継続した訓練（それを努力、と呼ぶのかもしれません）が必要になります。

この、継続した訓練、努力、に対する考え方は、時代によって、少しずつ形を変えていっているように思います。

今の時代は、努力する事が、むしろ、悪徳のようにとらわれる事が多々あるように思われます、多くの親の概念としても

（まず、楽しいことが一番大事）ということが、昨今の保護者の基本的な思いとして、あるように、見受けられます。

それは、一つ、確かなことだと、思います、まずは好きになる事、好きにさせる事。

しかし一方で、ある日突然、つい最近まで、（楽しい！）と、満面の笑みを浮かべて、習い事をしていた子供が、

（楽しくなくなったようなので）

という、保護者の一言と共に、去っていってしまうケースを多々みてきました。

教育、親の形、あるべき姿、それには、答えを与えるのが難しいような気がします。

それでも、子供の習い事の先生として、１０年程、多くの保護者、子供達と接してきて、思うことはあります。

次回に続きます。

うなぎ先生

 

習い事　押すべきか　流れるべきか　2

 

１０年ほど、多くの子供と接しながら、習い事、ものを教える事、文化、スポーツの大切さ、人間が成長することの意義、指導者としての技術、心、そういったものについて考えてきました。

そういうことを考える時、よく自分の、過去の指導者達について、考えて来ました。

もっとも近い教育者だったのは、言うまでもなく、親、です。

先のブログでも触れたように、昨今はとくに、（子供が楽しくないようなので、やめることにしました）と、習い事をある日唐突に辞めてしまう子（むしろ、保護者と書いた方が正確かもしれません）をみかけます、それは例えば、その前週までは、とても楽しい、と言っていた子でも起きてしまうことがあります。

自分の幼少時代、音楽を学んでいましたが、それはまさしく親との戦いの時間でもありました。

はっきり言って、ピアノの練習なんて、外で駆け回って遊ぶのが大好きな自分にとって、楽しいわけはありませんでした。

でも、自分の親は、（強制的に）自分に音楽を習い続けさせました、一日の練習のノルマもあり、反抗は許されないものでした。

フランスの有名な幼児音楽の教育者の言葉ですが

（練習する子供は、普通じゃない）と、言いました。

個人的な話になってしまいますが、自分は、そうやって（学ぶこと）の環境を辛抱強く与えてくれた自分の親に、感謝しています、大嫌いだった音楽が、ピアノが、ある日（それはもちろん数年の時、忍耐、努力を経てでした）、かけがえのない財産になっていたからです。

高校の頃の校長先生が、夏休み前に全校生徒の前で話してくれた言葉が、生涯頭から離れません。

（人間は、怠惰をむさぼる動物だ）

確かに、本当に無理矢理、何かをやらせ続けることは、強制することは、ときに、逆効果で、マイナスをもたらす事も考えます。

とても難しいことでもあります。

ただ、教育に携わるものとして、子供たちには、階段を上る事を諦めたり、壁の前では後退するだけになってしまう人間は、なって欲しくないと願います。